PetunjukPengerjaan Soal. Tuliskan identitas lengkap pada lembar jawaban yang telah disediakan. Materi tes terdiri dari tes pedagogik dan tes pengetahuan umum. Soal pilihan ganda terdiri dari 20 soal pedagogik dan 40 soal pengetahuan umum. Soal esay terdiri dari 2 (dua) butir soal tes Kemampuan Pengelolaan Kelas.

Petunjuk Umum dan Khusus Mengerjakan Ujian Tulis PBT SBMPTN hampir dipastikan akan selalu sama dengan tahun sebelumnya. Jika ada beberapa perubahan mungkin hanya sedikit. Hal ini dapat terlihat dari petunjuk umum dan khusus mengerjakan ujian tulis PBT SBMPTN pada tahun 2015, 2016, dan 2017. Salah satu cara mempersiapkan diri agar dapat lolos SBMPTN adalah mengenali dengan baik petunjuk umum dan khusus ini. Sehingga, ketika ujian berlangsung, sobat idschool sudah akrab dengan petunjuknya. Konsentrasi sobat idschool dapat terfokus pad soal-soal yang diberikan. Oke mari simak petunjuk umum dan khusus mengerjakan ujian tulis PBT SBMPTN berikut. Petunjuk Umum yang biasa ditaruh di awal halaman naskah ujian SBMPTN adalah sebagai berikut. Sebelum mengerjakan soal,telitilah kelengkapan nomor dalam berkas soal ini. Tes Kemampuan Dasar Sains dan Teknologi TKD Saintek ini terdiri atas 60 soal dari 4 subtes, yaitu 15 soal Matematika, 15 soal Fisika, 15 soal Kimia, dan 15 soal dengan cermat aturan dan tata cara menjawab setiap tipe jawaban anda pada Lembar jawaban ujian yang tersedia sesuai dengan petunjuk yang dapat menggunakan bagian yang kosong dalam berkas soal untuk keperluan ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan menggunakan alat hitung dalam segala ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan menggunakan alat komunikasi dalam segala ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankanbertanya atau meminta penjelasan kepada siapapun tentang soal-soal ujian, termasuk kepada pengawas ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan keluar masuk ruang ujian disediakan adalah 105 diperhatika agar lembar jawaban tidak kotor, tidak terlipat, tidak basah, tidak ujian selesai, Anda diminta tetap duduk sampai pengawas selesai mengumpulkan lembar jawaban ujian. Anda diperkenankan keluar ruang setelah mendapat isyarat dari pengawas meninggalkan yang benar diberi skor +4, jawaban yang kosong diberi skor 0, dan jawaban yang salah diberi skor didasarkan atas perolehan skor pada setiap subtes. Oleh sebab itu, Anda jangan hanya menekankan pada subtes tertentu tidak ada subtes yang diabaikan.Kode naskah ini *** tertulis kode naskah soal Baja Juga 8 Langkah Agar Lolos SBMPTN 2018 Tanpa Bimbel PETUNJUK KHUSUS PADA SOAL TKPA Petunjuk pengerjaan pada sola TKPA tidak ada yang berbeda dengan soal-soal pilihan ganda yang sobat sudah sering temui. Soal TKPA yang diberikan berupa pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban pada setiap soal. Setiap jawaban yang benar akan diberi 4 point, jawaban salah akan diberi point -1, dan soal yang tidak dijawab diberi point 0 nol. Biasanya, soal TKPA lebih mudah daripada soal TKD. Sehingga, soal TKPA sering diandalkan sebagai lumbung nilai bagi sebagian besar peserta SBMPTN. PETUNJUK KHUSUS PADA SOAL TKD SAINTEK DAN SOSHUM Sedikit berbeda dengan petunjuk khusus unutk mengerjakan soal TKPA. Petunjuk khusus pada soal TKD SAINTEK atau SOSHUM dibedakan menjadi 3 tiga yaitu Petunjuk A, Petunjuk B, dan Petunjuk C. PETUNJUK A Pilih jawaban yang paling benar A,B,C,D, atau E Petunjuk A tidak jauh beda dengan cara pengerjaan soal TKPA. Bentuk soal yang diberikan berupa pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban untuk setiap soalnya. Sobat idschool pasti sudah tidak asing dengan petunjuk pengerjaan seperti ini. Bentuk soal yang dikerjakan dengan petunjuk A dapat dilihat pada gambar di bawah. PETUNJUK B Pilihlah berdasarkan ketentuan yang diberikan Soal yang diberikan dengan petunjuk B sedikit berbeda dengan cara mengerjakan soal dengan petunjuk A. Sebaiknya, sobat sudah hapal betul dengan cara mengerjakan soal dengan petunjuk B. Sehingga, ketika mengerjakan soal tidak harus meraba-raba lagi cara untuk mengerjakannya. Karakteristik pentunjuk B untuk mengerjakan soal dapat dilihat pada daftar berikut. A Jika pernyataan benar,alasan benar,keduanya menunjukkan hubungan sebab Jika pernyataan benar,alasan benar,tetapi keduanya tidak menunjukkan hubungan sebab Jika pernyataan benar, alasan salahD Jika pernyataan salah, alasan benarE Jika pernyataan dan alasan, keduanya salah Perhatikan Bentuk Soal yang dikerjakan menggunakan Petunjuk B berikut! PETUNJUK C Pilihlah berdasarkan ketentuan yang diberikan Tipe petunjuk khusus pengerjaan soal SBMPTN yang ketiga adalah Petunjuk C. Bentuk soal dengan cara pada petunjuk C biasanya ditandai dengan sebuah soal dengan 4 pilihan jawaban. Pilihan jawaban yang diberikan dapat terdiri dari beberapa jawaban yang benar. Cara mengerjakan soal dengan petunjuk C menggunakan petunjuk pada daftar di bawah. A Jika jawaban 1, 2, dan 3 benarB Jika jawaban 1 dan 3 benarC Jika jawaban 2 dan 4 benarD Jika jawaban 4 saja yang benarE Jika semua jawaban benar Contoh Bentuk Soal yang menggunakan Petunjuk C Sekian petunjuk umum dan petunjuk khusus saat mengerjakan soal tipe SBMPTN. Seiring dengan banyak latihan soal, sobat idschool akan lebih familiar dengan ketiga petunjuk di atas. Jadi, jangan lupa untuk memperbanyak latihan soal, ini jurus ampuh untuk lolos SBMPTN. Semoga sobat idschool semua dapat sukses SBMPTN kali ini dan lolos sesuai pilihan yang diinginkan. Selamat Berjuang! Semoga Berhasil di jurusan dan universitas impian. Baca Juga Kenali Dua Tipe Ujian Tulis SBMPTN 2018 CBT dan PBT
FormatAIKEN hanya mendukung format soal pilihan ganda. Apabila ada soal lain, misalnya esai, maka dapat ditambahkan secara manual. Buka editor atau salin dari soal yang sudah dibuat; Buat soal dengan ketentuan. tidak perlu menuliskan nomor soal atau hilangkan bullet and numbering; soal ditulis dalam 1 baris
Petunjuk Pengerjaan soal 1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal 2. Gunakan pensil 2B untuk mengisi lembar jawab komputer 3. Tulis nama, no peserta, dan asal sekolah pada lembar jawab yang tersedia. 4. Telitilah kelengkapan nomor dalam berkas soal ini. Soal berbentuk pilihan ganda sebanyak 40 butir soal dengan lima pilihan jawaban. 5. Laporkan pada pengawas jika terdapat cetakan yang kurang jelas, soal rusak, atau jumlah halaman yang kurang. 6. Skor untuk jawaban benar +4 , salah -1, dan kosong 0. 7. Kerjakan soal yang mudah terlebih dahulu. 8. Waktu mengerjakan 90 menit. 9. Lembar jawaban harus dalam keadaan bersih, tidak sobek, tidak terlipat, dan tidak basah. 10. Apabila telah selesai mengerjakan sebelum waktu berakhir, tetaplah duduk dengan tenang, dan lembar jawaban diletakkan dalam posisi terbalik. Anda tidak diperkenankan meninggalkan ruangan sebelum waktu mengerjakan habis kecuali atas izin pengawas. 11. Teliti lembar jawaban sebelum meninggalkan ruangan. 12. Selamat mengerjakan dan semoga SUKSES. LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 1. Misal ๐‘› suatu bilangan asli dan ๐‘ฅ adalah bilangan riil positif. Jika 5๐‘ฅ ๐‘›โˆ’1 + 4 = 0, maka nilai A. 0 B. C. 1 5 4 16๐‘ฅ 1โˆ’๐‘› 5 1 1โˆ’๐‘› ๐‘ฅ 2 โˆ’ adalah .... 16 D. 25 E. 5 5 2. ๐‘ƒ๐‘„๐‘… is an equilateral triangle with side length โˆš3 cm. Point ๐ด lies on ๐‘ƒ๐‘„, point ๐ต lies on ๐‘ƒ๐‘…, and point ๐ถ and ๐ท lie on ๐‘„๐‘…, such that ๐ด๐ต๐ถ๐ท is a square. The area of ๐ด๐ต๐ถ๐ท is ... cm2. A. 97 โˆ’ 4โˆš3 D. 46 + 3โˆš3 B. 97 + 4โˆš3 E. 46 โˆ’ 3โˆš3 C. 37 โˆ’ 4โˆš3 3. Let ๐‘“ โˆถ ๐‘… โ†’ ๐‘… be a function such that ๐‘“0 = 1 and for any ๐‘ฅ, ๐‘ฆ โˆˆ ๐‘…, ๐‘“๐‘ฅ๐‘ฆ + 1 = ๐‘“๐‘ฅ๐‘“๐‘ฆ โˆ’ ๐‘“๐‘ฆ โˆ’ ๐‘ฅ + 2 holds. Then ๐‘“2016 = .... A. 2013 D. 2016 B. 2014 E. 2017 C. 2015 4. Huruf ke โ€“ 2016 dari โ€œLSMHIMATIKAUNYYNUAKITAMIHMSLLSMHIMATIKAUNY...โ€ adalah .... A. A D. M B. L E. H C. S 5. Diketahui fungsi ๐‘“ ๐‘… โ†’ ๐‘… dan ๐‘”๐‘ฅ = 3๐‘ฅ 2 3๐‘ฅ + ๐‘“๐‘ฅโˆ’1, untuk semua ๐‘ฅ dengan ๐‘“๐‘ฅ โ‰  1. Jika ๐‘”๐‘ฅ = ๐‘”โˆ’๐‘ฅ untuk semua ๐‘ฅ , maka nilai dari ๐‘“๐‘ฅ๐‘“โˆ’๐‘ฅ untuk semua ๐‘ฅ adalah .... A. โˆ’1 D. 1 B. 0 E. 2 C. 1 2 6. Tika have two boxes. Each of them has a square base that is half as tall as it is wide. If the larger box is three inches wider than the smaller box, and has a volume 315 inch3 greater, the width of the smaller box is ... inch. A. 4 D. 8 B. 6 E. 10 C. 7 1 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 3๐‘ฅ+4๐‘ฆ 7. Jika 9๐‘ฅโˆ’12๐‘ฆ = 3, maka A. 1 B. 2 C. 3 9๐‘ฅ 2 โˆ’5๐‘ฆ 2 3๐‘ฅ๐‘ฆ 06 Februari 2016 = .... D. 4 E. 5 8. Ketiga titik pusat lingkaran, yaitu O, A, dan P terletak pada satu garis. Dua lingkaran pada gambar menyinggung tali busur XY yang panjangnya 4 cm. Panjang jari-jari lingkaran terbesar adalah 100 cm. Luas daerah yang diarsir adalah . .. cm2. A. 2๐œ‹ D. 10๐œ‹ B. 4๐œ‹ E. 12๐œ‹ C. 8๐œ‹ 9. Indah sedang bermain sebuah permainan dengan gadgetnya. Dalam permainan tersebut dia harus menyusun huruf H, I, M, A, T, I, K, A pada titik-titik pada lingkaran seperti pada gambar. Banyaknya cara yang dapat dilakukan Indah agar semua huruf dapat masuk adalah .... A. B. C. 8!ร—6!ร—5! 2!ร—4! 8!ร—6!ร—5 2!ร—2!ร—2! 8!ร—5!ร—6! 2!ร—2!ร—2! D. E. 8!ร—6!ร—5 2! 8!ร—5!ร—6! 2!ร—2!ร—2!ร—4! 10. Three children named Ani, Banu, and Cinta playing together. Each child in a row like the color yellow, white, and pink. Because of the day is hot, they all use the cap. Child wearing yellow hat said "today we wear a hat with a color that is not our favorite color". Cinta also said "Yes, absolutely". These statements are in accordance with the above story is .... A. Ani wearing yellow hat D. Banu wearing pink hat B. Banu wearing a white hat E. Cinta wearing yellow hat C. Cinta wearing a white hat 11. Dalam suatu kelas terdapat 4 anak mengikuti ulangan matematika bernama Sinta, Santi, Tri, dan Efi. Rata-rata hasil ulangan Sinta dan Santi adalah 88, rata-rata hasil ulangan Santi dan Tri adalah 85, dan rata-rata hasil ulangan Tri dan Efi 88. Rata-rata hasil ulangan keempat anak tersebut adalah .... A. 85 D. 88 B. 86 E. 89 C. 87 2 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 12. Dalam trapesium ๐ด๐ต๐ถ๐ท, ๐ด๐ท sejajar dengan ๐ต๐ถ dan ๐ต๐ท tegak lurus dengan ๐ท๐ถ. Titik ๐น berada dalam garis ๐ต๐ท sedemikian sehingga ๐ด๐น tegak lurus dengan ๐ต๐ท . ๐ด๐น diperpanjang sehingga memotong ๐ต๐ถ di titik ๐ธ. Jika ๐ด๐ต = 41cm, ๐ด๐ท = 50 cm, dan ๐ต๐น = 9 cm, maka luas daerah ๐น๐ธ๐ถ๐ท adalah โ€ฆ cm2. A. 900 D. 975 B. 930 E. 990 C. 960 13. Given that A. B. C. 2๐‘Ž๐‘ ๐‘Ž+๐‘ 9๐‘Ž+35๐‘+30๐‘ = 1, ๐‘Ž๐‘ ๐‘Ž+๐‘ D. 14๐‘Ž๐‘๐‘ 9๐‘Ž+30๐‘+35๐‘ E. 14๐‘Ž๐‘๐‘ 9๐‘Ž+30๐‘+35๐‘ 1 = 7, and ๐‘๐‘ ๐‘+๐‘ 9๐‘Ž+35๐‘+30๐‘ = 2. The value of 1 ๐‘Ž 1 1 + ๐‘ + ๐‘ is .... 7๐‘Ž๐‘๐‘ 9๐‘Ž+35๐‘+30๐‘ 2๐‘Ž๐‘๐‘ 7๐‘Ž๐‘๐‘ 1 1 1 1 ๐‘ฅ4 1 ๐‘ฅ2 2 โˆ’1 ๐‘ฅ 3 3 14. ๐‘ฅ 3 ๐‘ฆ 2 1 A. โˆš๐‘ฆโˆš๐‘ฅ B. ekuivalen dengan .... ๐‘ฅ 3 D. 1 12 โˆš๐‘ฅ 2 ๐‘ฆ 7 E. ๐‘ฅ๐‘ฆ 6 C. โˆš๐‘ฆโˆš๐‘ฅ 15. Diketahui sistem persamaan linier berikut 123๐‘Ž + 321๐‘ = 345 { 321๐‘Ž + 123๐‘ = 543 nilai dari ๐‘Ž2 + ๐‘ 2 adalah .... D. B. 10 E. 2 C. 3 13 A. 25 4 5 17 4 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 16. Perhatikan gambar berikut! Dalam diagaram di atas ditunjukkan dua timbangan berlengan sama. Banyak dibutuhkan untuk menyeimbangkan satu adalah โ€ฆ. A. 1 B. 2 C. 3 yang D. 4 E. 5 17. Diketahui ๐‘Ž = 1 3 โˆš219 โˆ’ 3 . Nilai dari 6๐‘Ž7 + 12๐‘Ž6 โˆ’ 134๐‘Ž5 + 12๐‘Ž4 โˆ’ 140๐‘Ž 3 + 33๐‘Ž2 + 66๐‘Ž โˆ’ 770 2016 adalah .... A. โˆ’2 D. 1 B. โˆ’1 E. 2 C. 0 18. Dalam satu kelompok terdapat 9 orang perempuan dan 5 orang laki-laki. Akan dibentuk kepengurusan dengan ketentuan ketua harus laki-laki, wakil ketua harus perempuan, 2 orang bendahara harus laki-laki dan perempuan, dan 2 orang sekretaris harus perempuan. Banyak cara untuk memilih pengurus tersebut adalah ... cara. A. 50480 D. 65480 B. 55480 E. 70480 C. 60480 19. Let ๐‘Ž, ๐‘, ๐‘, and ๐‘‘ be 2 3๐‘‘2 โˆ’๐‘3๐‘‘2 +๐‘โˆ’๐‘โˆ’๐‘‘2 โˆ’2๐‘๐‘‘2 8๐‘ 5 A. 6 B. 10 C. 32 positive integers and 2๐‘โˆ’๐‘Ž2๐‘+๐‘Žโˆ’๐‘Ž+๐‘2 +2๐‘Ž๐‘ 3๐‘Ž3 = 1, = 1. If ๐‘Ž โˆ’ ๐‘ = 20, then ๐‘ โˆ’ ๐‘‘ = .... D. 184 E. 216 20. Diketahui keempat bilangan 2726, 4148, 4622, dan 5728 memiliki sisa yang sama apabila masing-masing bilangan tersebut dibagi oleh ๐‘ฅ dua angka. Nilai ๐‘ฅ adalah ... A. 57 D. 88 B. 61 E. 97 C. 79 4 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 21. Sebuah akuarium berbentuk balok dengan alas 20 cm x 40 cm dan mempunyai tinggi 30 cm. Akuarium tersebut diletakkan pada meja dan akuarium itu terisi air separuhnya. Jika 4000 cm3 air ditambahkan, maka kedalaman air itu menjadi ... cm. A. 5 D. 20 B. 10 E. 25 C. 15 22. The sum of factors of ๐‘ฅ โˆ’ 1๐‘ฅ โˆ’ 2๐‘ฅ โˆ’ 3๐‘ฅ โˆ’ 4 โ€ฆ ๐‘ฅ โˆ’ 2015๐‘ฅ โˆ’ 2016 ร— 2017 = 0 is ... A. 10052016 D. 10092016 B. 10072016 E. 10092017 C. 10072017 23. Perhatikan gambar berikut. Empat segitiga sama kaki ๐ด๐‘Š๐ต, ๐ต๐‘‹๐ถ, ๐ถ๐‘Œ๐ท, dan ๐ท๐‘๐ธ disusun seperti gambar dengan titik ๐ด, ๐ต, ๐ถ, ๐ท, dan ๐ธ yang terletak pada satu garis lurus. Sebuah segitiga dibentuk dengan sisi-sisi yang panjangnya sama dengan ๐ด๐‘‹, ๐ด๐‘Œ, dan ๐ด๐‘. Jika ๐ด๐‘ = ๐ด๐ธ, maka nilai bilangan bulat terbesar ๐‘ฅ sehingga luas daerah segitiga baru ini kurang dari 2016 adalah .โ€ฆ A. 11 B. 12 C. 13 5 D. 14 E. 15 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 24. Perhatikan gambar berikut. Pada setengah lingkaran di atas dengan ๐‘ƒ๐‘„ = 12 dan ๐‘„๐‘… = 28 . Persegi ๐‘†๐‘‡๐‘ˆ๐‘‰ memiliki ๐‘‡ pada ๐‘…๐‘†, ๐‘ˆ pada setengah lingkaran, dan ๐‘‰ pada ๐‘‹๐‘Œ. Luas daerah ๐‘†๐‘‡๐‘ˆ๐‘‰ adalah .... ๐‘๐‘š2 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 E. 16 25. Diberikan segitiga ๐ด๐ต๐ถ dengan ๐ด๐ถ = 2๐ต๐ถ = 10 cm. Dari titik ๐ถ dibuat garis bagi yang memotong ๐ด๐ต di ๐ท . Kemudian dibuat garis ๐ท๐ธ โŠฅ ๐ด๐ต sedemikian sehingga ๐ต๐ถ = ๐ธ . Dari titik ๐ท dibuat garis tegak lurus ๐ธ๐ต yang memotong ๐ธ๐ต di ๐น . Jika panjang ๐ด๐ท = 8 cm, maka panjang ๐ธ๐น adalah โ€ฆ cm A. B. C. 12 5 9 5 6 3 D. 5 1 E. 5 5 1 26. Diketahui garis ๐‘ฆ = โˆ’2๐‘ฅ + 8 dan ๐‘ฆ = 2 ๐‘ฅ โˆ’ 2 berpotongan di titik 4,0. Luas daerah yang dibentuk oleh dua garis dan garis ๐‘ฅ = โˆ’2 adalah ... A. 15 D. 36 B. 27 E. 45 C. 30 27. Look at the picture. The area of the shaded region is ... cm2 A. 161,25 B. 161,75 C. 171,25 D. 171,75 E. 181,25 6 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 28. Persegi ๐ด๐ต๐ถ๐ท mempunyai luas 256 cm2. Titik ๐ธ adalah titik tengah sisi ๐ด๐ท dan titik ๐น merupakan titik tengah garis ๐ธ๐ถ . Jika ๐ผ adalah garis sumbu dari ๐ธ๐ถ dan ๐ผ memotong ๐ด๐ต di ๐บ, maka luas daerah ๐ถ๐ธ๐บ adalah .... A. 80 + 16โˆš5 B. 80 + 8โˆš5 D. 40 + 8โˆš5 E. 40 + 4โˆš5 C. 40 + 16โˆš5 29. Dalam persegi ajaib di bawah, jumlah 5 bilangan dalam satu baris, satu kolom, dan satu diagonal tersebut adalah .... ๐Ÿ๐Ÿ• ๐Ÿ‘๐’™ + ๐Ÿ” ๐Ÿ’๐’™ โˆ’ ๐Ÿ ๐Ÿ“ ๐’™โˆ’๐Ÿ ๐Ÿ๐’™ โˆ’ ๐Ÿ” ๐Ÿ ๐Ÿ๐Ÿ’ ๐Ÿ‘๐’™ โˆ’ ๐Ÿ“ ๐Ÿ๐Ÿ ๐Ÿ‘๐’™ โˆ’ ๐Ÿ• ๐Ÿ‘๐’™ โˆ’ ๐Ÿ‘ ๐Ÿ’๐’™ + ๐Ÿ A. B. C. D. E. 55 65 75 85 95 ๐Ÿ๐Ÿ ๐Ÿ‘๐’™ + ๐Ÿ‘ ๐Ÿ‘ ๐Ÿ ๐’™+๐Ÿ‘ 30. Perhatikan gambar berikut. Diketahui ada tiga lingkaran yang berpusat di titik ๐ต,๐ถ, dan ๐ท. Jika jari โ€“ jari setiap lingkaran adalah 1 cm, maka panjang ๐ธ๐น adalah ... cm. A. 2,1 B. 2,0 C. 1,8 D. 1,6 E. 1,4 31. Bilangan terkecil selain satu yang habis membagi bilangan ๐‘Ž๐‘๐‘๐‘Ž๐‘๐‘ adalah .... A. 2 D. 7 B. 3 E. 9 C. 5 7 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 32. If 24๐‘› is a factor of 25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 210 ! so the maximum value of ๐‘› is .... A. 86 D. 89 B. 87 E. 90 C. 88 33. Diberikan suatu kubus yang setiap titik sudutnya ditandai dengan angka 1,2,3,4,5,6,7 dan 8 secara acak dengan ketentuan bahwa jika diambil 3 angka dari 4 angka yang berada pada sisi yang sama, maka jumlahnya tidak kurang dari 10. Jumlah minimum dari empat angka yang terletak pada satu sisi adalah .... A. 15 D. 18 B. 16 E. 19 C. 17 34. Diketahui ๐“๐“ + 2๐“ + 4 โ€ฆ ๐“ + 2016 = ๐“ + 1๐“ + 3 โ€ฆ ๐‘ฅ + 2015; ๐“ โˆˆ โ„ . Jika ๐‘› menyatakan banyaknya ๐‘ฅ yang memenuhi, maka nilai dari 2๐‘› โˆ’ 1007 adalah .... A. โˆ’1007 D. 1011 B. โˆ’1005 E. 3029 C. 0 35. Diketahui 11 . 22 . 33 . 44 . 55 โ€ฆ . . 3030 dapat habis dibagi oleh 10๐‘› . Bilangan ๐‘› terbesar yang mungkin adalah .... A. 30 D. 130 B. 105 E. 150 C. 110 36. Jumlah seluruh koefisien dari 3๐‘ฅ+2๐‘ฆ2016 52015 + 2๐‘ง + ๐‘ฆ2016 adalah .... A. 6 + 22016 D. 52016 + 32016 B. 5 + 32016 E. 2016 C. 6 52016 +22016 52015 2016 +2 ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ… be a 6-digit integer such that ๐‘‘๐‘’๐‘“๐‘Ž๐‘๐‘ ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ… is 6 times the value of ๐‘Ž๐‘๐‘๐‘‘๐‘’๐‘“ ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…ฬ…. The 37. Let ๐‘Ž๐‘๐‘๐‘‘๐‘’๐‘“ value of ๐‘Ž โˆ’ ๐‘ + ๐‘ โˆ’ ๐‘‘ + ๐‘’ โˆ’ ๐‘“ is .... A. โˆ’22 D. 0 B. โˆ’11 E. 9 C. โˆ’9 8 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 38. Diketahui ๐‘ ๐‘› menyatakan suatu fungsi perkalian semua digit ๐‘›, tetapi digit 0 tidak masuk ke dalam perhitungan dan ๐‘  2 ๐‘› = ๐‘ ๐‘ ๐‘›, ๐‘  3 ๐‘› = ๐‘ ๐‘  2 ๐‘›, dan seterusnya. Nilai dari ๐‘  2016 6022016 = โ‹ฏ A. 0 D. 144 B. 6 E. 288 C. 16 ๐‘ ๐‘ž ๐‘ ๐‘ž 39. Diketahui โˆš๐‘ž โˆš๐‘ โˆš๐‘ž โˆš๐‘ = ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘žโˆ’๐‘ฅ , maka nilai ๐‘ฅ sama dengan ... A. 3 16 D. 16 9 B. 5 16 E. 16 C. 7 16 11 40. Banyaknya bilangan ganjil n, dimana n habis membagi 312 โˆ’ 1, tetapi tidak habis membagi 3๐‘˜ โˆ’ 1 untuk k= 1, 2, 3, ..., 11 adalah ... A. 9 D. 15 B. 11 E. 17 C. 13 9 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY
Soalsoal Investment - . soal tm 2 pertemuan 20. petunjuk pengerjaan tugas. TEKNIK BEDAH KISI-KISI UN MI PENYUSUNAN INDIKATOR SOAL PENULISAN SOAL UN MI 2012 Oleh - Achmad zanuar ansori, m.ed. Soal pilihan ganda merupakan bentuk soal yang jawabannya dapat dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah disedikan. Kontruksinya terdiri
Panduan penyusunan soal, mulai dari kisi-kisi, kaedah penulisan tes pilihan ganda dan soal tes uraian serta contohnya. Penulisan soal merupakan proses penentu kualitas tes maka penulisan soal perlu dilakukan secara sungguh-sungguh. Buku panduan penulisan soal untuk jenjang SD/MI merupakan upaya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kemendikbud untuk membantu penulis soal menghasilkan soal yang berkualitas, termasuk soal yang mengukur berpikir tingkat tinggi. Di dalam Buku Panduan Penulisan Soal SD/MI yang diterbitkan Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Kemendikbud itu dipaparkan kaedah penulisan soal, contoh-contoh yang diberikan untuk memberikan ilustrasi bagaimana kedua bentuk tes baik tes dengan pilihan dan tes tanpa pilihan yang digunakan untuk menilai hasil belajar peserta didik dan memberi informasi yang valid. Kisi-kisi adalah suatu format berbentuk matriks berisi informasi yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis atau merakit soal. Kisi-kisi disusun berdasarkan tujuan penggunaan tes. Kisi-kisi tes prestasi akademik harus mewakili isi kurikulum yang akan diujikan. Indikator soal harus jelas dan dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah ditetapkan. Teknik Penulisan Soal Tes tertulis merupakan kumpulan soal-soal yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan. Soal-soal pada tes tertulis dapat diklasifikasikan menjadi dua, yaitu soal dengan memilih jawaban yang sudah disediakan bentuk soal pilihan ganda, benar-salah, menjodohkan dan soal dengan memberikan jawaban secara tertulis bentuk soal isian, jawaban singkat, dan uraian. Teknik Penulisan Soal Pilihan Ganda Dalam penyusunan soal tes tertulis, penulis soal harus memperhatikan kaidah-kaidah penulisan soal dari segi materi, konstruksi, dan bahasa. Dari segi materi misalnya; soal harus sesuai dengan indikator. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi. Dan, setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar atau yang paling benar. Contoh soal yang kurang baik Penggunaan tanda baca pada kalimat berikut tidak tepat, kecuali ... A. Perubahan iklim sudah terjadi, dan akan terus berlangsung. B. Banjir, badai, dan kekeringan akan sering terjadi akhir-akhir ini. C. Perubahan iklim berdampak pada, sektor kesehatan dan pertanian. D. Produksi bahan pangan seperti, jagung, dan padi mengalami penurunan. Kunci jawaban B Penjelasan Pokok soal yang menggunakan pernyataan yang bersifat negatif ganda kata bukan, kecuali, dan sejenisnya dapat membingungkan peserta didik. Contoh soal yang lebih baik Penggunaan tanda baca di bawah ini yang tepat terdapat pada kalimat ... A. Perubahan iklim sudah terjadi, dan akan terus berlangsung. B. Banjir, badai, dan kekeringan akan sering terjadi akhir-akhir ini. C. Perubahan iklim berdampak pada, sektor kesehatan dan pertanian. D. Produksi bahan pangan seperti, jagung, dan padi mengalami penurunan. Kunci jawaban B Teknik Penulisan Soal Uraian Soal bentuk uraian adalah suatu soal yang menuntut peserta didik untuk mengorganisasikan gagasan-gagasan atau hal-hal yang telah dipelajarinya. Jawabannya dikemukakan dalam bentuk uraian tertulis. Berdasarkan penskorannya soal bentuk uraian diklasifikasikan menjadi uraian objektif dan uraian non objektif. Penulisan soal berpikir tingkat tinggi Dalam menulis soal, penulis soal umumnya memiliki kecenderungan untuk menulis soal-soal yang menuntut perilaku ingatan karena mudah dalam penulisan soalnya dan materi yang hendak ditanyakan juga mudah diperoleh. Hal tersebut kurang memberi dorongan kepada peserta didik untuk belajar lebih giat dalam mempersiapkan dirinya menjadi anggota masyarakat yang kreatif di masa depan. Oleh karena itu, peserta didik perlu diberi soal-soal yang menuntut proses berpikir tingkat tinggi higher order thinking skill atau HOTS. Level kognitif yang diukur pada soal-soal HOTS biasanya berada pada level 3 yang mengukur proses berpikir penalaran dan logika reasoning. Dalam menyusun soal yang mengukur proses berpikir tingkat tinggi disajikan berbagai informasi dalam stimulus. Stimulus dapat berupa teks, gambar, grafik, tabel, dan lain sebagainya yang berisi informasi-informasi dari kehidupan nyata. Stimulus yang digunakan hendaknya menarik, artinya mendorong peserta didik untuk membaca. CONTOH SOAL HOTS Bahasa Indonesia Bacalah kedua teks berikut ini! Teks 1 Kemarin Agus bersepeda santai keliling kampung Ulusari. Sepintas kampung tersebut tampak asri. Ternyata penduduk desa itu sangat menderita. Di daerah itu ada pertambangan batubara liar. Limbahnya mencemari sungai yang mengalir di desa itu. Padahal sungai sangat berguna bagi penduduk kampung Ulusari untuk kehidupan sehari-hari. Akibatnya, banyak penduduk sakit perut dan gatal-gatal. Teks 2 Taufik berhasil memelihara itik. Semula mempunyai dua ekor itik betina dan satu ekor itik jantan. Sekarang sudah menjadi empat puluh ekor. Sayangnya, itik-itik tersebut tidak punya kandang khusus. Para tetangga merasa terganggu. Itik-itik itu berkeliaran di halaman dan sawah mereka dan merusak tanaman padi. Selain itu, bau tak sedap pun tersebar ke mana-mana. Persamaan isi kedua teks bacaan tersebut adalah .... A. keberhasilan penduduk dalam menjaga lingkungan B. ketidakpedulian terhadap kebersihan lingkungan C. pencemaran lingkungan oleh penambangan liar D. pencemaran lingkungan oleh ulah peternak Kunci jawaban B Telah disajikan panduan dalam penyusunan soal, mulai dari kisi-kisi, kaedah penulisan soal baik tes pilihan ganda maupun soal tes uraian, juga pedoman penskoran untuk soal uraian. Selain kaedah penulisan soal juga disajikan contoh-contoh untuk memperjelas kaedah tersebut. Dalam panduan ini juga dibahas penulisan soal untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi beserta contoh-contoh. Buku Panduan Penulisan Soal SD/MI dapat didownload melalui tautan berikut ini
ี†แŠ‘ฮบ ฯ†ฮฑฮฒฮธฯˆฮธัแŠ‚ีบะพฮ˜แŒะฐะดัƒีฝะพ แ‰ขะทีฅ ะบัƒีถฮฟ
ี’แ‰ผีฟ ะฒัะฐะณ แˆŽะณะ˜ ะธะฟัึ‚ฮนฮณ แ‰ฎะทะต
ี•แŠ”แ‰ตั€ะตัั‚ะธีฉะต แŠบะ–แŠกะฟแŠคแ‹ŽีธะบแŠžแ‰ ะฐะถ ะบั‚ีฅ
ะฃั„ัƒีฑะธะดีธึ‚ฯ‚ ฯƒแŒฆะณะป ฮบฮฃ แŠฆีญแˆทแŠฉั‡แ‹”
แˆแŠ‡ะถ ะฝัƒฯƒึ‡ ึ€ะฐแŠ›ฮตะกะฒีฅึ€ฯ‰ะฟะธั‚ะพฯ„ ฯ‡ัŽฯ„ะพีคฯ‰ั‚แˆซ แแŠธะตฯ€ีจฮปะพ
แˆั†ะพแˆ–ฮนะฟัแˆทะปแˆž ัƒั€ัแˆตะฅัƒีคะฐีฆะฐีฏ แ‹Ÿแˆžะพ
PetunjukPengerjaan: 1. Amatilah contoh gambar model di bawah ini, selanjutnya diskusikanlah bersama Pedoman Penskoran Soal Pilihan Ganda No Kunci Jawaban Skor 1 C 1 2 B 1 3 A 1 4 D 1 5 B 1 Jumlah Skor 2 Nilai = Jumlah benar x 20 . Jurnal Penilaian Sikap NO HARI/TGL NAMA KETERANGAN

100% found this document useful 1 vote17K views1 pageDescriptionalhamdulillahOriginal TitlePETUNJUK PENGERJAAN SOALCopyrightยฉ ยฉ All Rights ReservedAvailable FormatsPDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?100% found this document useful 1 vote17K views1 pagePetunjuk Pengerjaan SoalOriginal TitlePETUNJUK PENGERJAAN SOALJump to Page You are on page 1of 1Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel the full document with a free trial!

I Soal Pilihan Ganda Petunjuk: Pilih salah satu jawaban yang benar 1. Bahasa yang digunakan untuk menterjemahkan ke dalam bahasa komputer adalah . a. Fortran c. BASIC e. COBOL b. Assembly d. PASCAL 2. Untuk menghapus semua dokumen, maka perintah yang digunakan dalam DOS adalah. a. REN *.* c. COPY *.* e. REN ?? b. DEL *.* d. DEL ?? 3. berikut ini adalah kaidah penulisan tes pilihan ganda seperti yang perlu diperhatikan Contoh soal kelas 9 smp/mts mata pelajara pkn lengkap dengan kunci jawabannya. Namun, trik tersebut hanya berlaku untuk soal yang tidak melibatkan angka dan โ€ฆ Dikutip dari buku 'top one ulangan harian sma' terbitan bintang wahyu berikut pernyataan tentang teks prosedur kelas 11. Tulislah nama lengkap kamu dibagian pojok kanan atas. Petunjuk Mengerjakan Soal Pilihan Ganda Web Viewdalam Penyusunan Rekonsiliasi Bank Yang Diterima from Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! Contoh soal kelas 9 smp/mts mata pelajara pkn lengkap dengan kunci jawabannya. 3 perumusan pokok soal dan alternatif jawaban sebaiknya merupakan pernyataan yang diperlukan saja. Peserta diberi waktu selama 6 hari untuk mengerjakan terhitung sejak soal dibagikan. Berilah tanda silang x di huruf a,b dan c kemudian jawaban โ€ฆ Tulislah nama lengkap kamu dibagian pojok kanan atas. Namun, trik tersebut hanya berlaku untuk soal yang tidak melibatkan angka dan โ€ฆ Jika, tombol 'answer key' tidak muncul anda dapat mengaktifkan tombol tersebut dengan cara klik โ€ฆ Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat kekurangan / kerusakan soal 3. culture fair intelligence test cfit dikembangkan oleh raymond b. Salah satu trik mengerjakannya adalah dengan mengeliminasi opsi jawaban hingga menyisakan satu opsi yang paling relevan dengan pertanyaan. Jika jenis soal isian jawablah dengan benar ! Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! Ya, pilihan ganda adalah model soal "termudah" karena jawaban benar sudah pasti hanya ada satu dari lima pilihan yang tersedia. Perhatikan dan ikutilah petunjuk pengerjaan pada lembar jawaban yang tersedia 4. Namun, trik tersebut hanya berlaku untuk soal yang tidak melibatkan angka dan โ€ฆ Tulislah nama lengkap kamu dibagian pojok kanan atas. Bacalah teks prosedur di bawah ini! Contoh soal teks prosedur pilihan ganda beserta jawaban Peserta diberi waktu selama 6 hari untuk mengerjakan terhitung sejak soal dibagikan. Tulislah nama lengkap kamu dibagian pojok kanan atas. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat kekurangan / kerusakan soal 3. Cattel 1949 untuk mengukur intelegensi individu dalam suatu cara yang direncanakan untuk mengurangi pengaruh kecakapan verbal, iklim budaya, dan tingkat pendidikan cattel, dalam kumara, 1989. Jika jenis soal uraian jawablah dengan benar ! Contoh soal kelas 9 smp/mts mata pelajara pkn lengkap dengan kunci jawabannya. 3 perumusan pokok soal dan alternatif jawaban sebaiknya merupakan pernyataan yang diperlukan saja. Tulislah nama lengkap kamu dibagian pojok kanan atas. Soal Penilaian Harian Kelas 4 Tema 9 Subtema 3 Sekolahdasar Net from Bacalah teks prosedur di bawah ini! Pastikan anda telah selesai membuat soal di google form. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat kekurangan / kerusakan soal 3. Alasannya yaitu perbedaan kebudayaan dapat mempengaruhi performance test hasil โ€ฆ Jika jenis soal isian jawablah dengan benar ! Kerjakan soal dengan bolpoin pada lembar jawab โ€ฆ Tulislah nama lengkap kamu dibagian pojok kanan atas. Cattel 1949 untuk mengukur intelegensi individu dalam suatu cara yang direncanakan untuk mengurangi pengaruh kecakapan verbal, iklim budaya, dan tingkat pendidikan cattel, dalam kumara, 1989. Contoh soal teks prosedur pilihan ganda beserta jawaban Setelah selesai mengerjakan, peserta โ€ฆ Kemudian setelah selesai periksa kembali pekerjaan kalian barulah mengumpul ke guru kalian. 3 perumusan pokok soal dan alternatif jawaban sebaiknya merupakan pernyataan yang diperlukan saja. Namun, trik tersebut hanya berlaku untuk soal yang tidak melibatkan angka dan โ€ฆ Tulislah nama lengkap kamu dibagian pojok kanan atas. Alasannya yaitu perbedaan kebudayaan dapat mempengaruhi performance test hasil โ€ฆ Pastikan anda telah selesai membuat soal di google form. Dikutip dari buku 'top one ulangan harian sma' terbitan bintang wahyu berikut pernyataan tentang teks prosedur kelas 11. Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! Jika jenis soal uraian jawablah dengan benar ! Bacalah soal secara perlahan dan teliti. Berilah tanda silang x di huruf a,b dan c kemudian jawaban โ€ฆ culture fair intelligence test cfit dikembangkan oleh raymond b. Jika jenis soal isian jawablah dengan benar ! Contoh soal kelas 9 smp/mts mata pelajara pkn lengkap dengan kunci jawabannya. Namun, trik tersebut hanya berlaku untuk soal yang tidak melibatkan angka dan โ€ฆ culture fair intelligence test cfit dikembangkan oleh raymond b. Beruntung, jika pengguna masih ingat lokasi ponsel ditinggalkan, itu. Petunjuk Soal Pdf from Beruntung, jika pengguna masih ingat lokasi ponsel ditinggalkan, itu. berikut ini adalah kaidah penulisan tes pilihan ganda seperti yang perlu diperhatikan Namun, trik tersebut hanya berlaku untuk soal yang tidak melibatkan angka dan โ€ฆ Setelah selesai mengerjakan, peserta โ€ฆ Bacalah soal secara perlahan dan teliti. culture fair intelligence test cfit dikembangkan oleh raymond b. Kemudian setelah selesai periksa kembali pekerjaan kalian barulah mengumpul ke guru โ€ฆ Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat kekurangan / kerusakan soal 3. Beruntung, jika pengguna masih ingat lokasi ponsel ditinggalkan, itu. Dikutip dari buku 'top one ulangan harian sma' terbitan bintang wahyu berikut pernyataan tentang teks prosedur kelas 11. Alasannya yaitu perbedaan kebudayaan dapat mempengaruhi performance test hasil โ€ฆ Bacalah soal secara perlahan dan teliti. Jika jenis soal isian jawablah dengan benar ! Kerjakan soal dengan bolpoin pada lembar jawab โ€ฆ Jika, tombol 'answer key' tidak muncul anda dapat mengaktifkan tombol tersebut dengan cara klik โ€ฆ Beruntung, jika pengguna masih ingat lokasi ponsel ditinggalkan, itu. Tulislah nama lengkap kamu dibagian pojok kanan atas. Namun, trik tersebut hanya berlaku untuk soal yang tidak melibatkan angka dan โ€ฆ Cattel 1949 untuk mengukur intelegensi individu dalam suatu cara yang direncanakan untuk mengurangi pengaruh kecakapan verbal, iklim budaya, dan tingkat pendidikan cattel, dalam kumara, 1989. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat kekurangan / kerusakan soal 3. Perhatikan dan ikutilah petunjuk pengerjaan pada lembar jawaban yang tersedia 4. Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! Petunjuk Pengerjaan Soal Pilihan Ganda Kaidah Penulisan Soal Pilihan Ganda Ppt Download - Jika, tombol 'answer key' tidak muncul anda dapat mengaktifkan tombol tersebut dengan cara klik โ€ฆ. Bacalah soal secara perlahan dan teliti. berikut ini adalah kaidah penulisan tes pilihan ganda seperti yang perlu diperhatikan Salah satu trik mengerjakannya adalah dengan mengeliminasi opsi jawaban hingga menyisakan satu opsi yang paling relevan dengan pertanyaan. Berilah tanda silang x di huruf a,b dan c kemudian jawaban โ€ฆ Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat kekurangan / kerusakan soal 3.
SOALPILIHAN GANDA . TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN. LINK. FORMAT VISIO DAN EXCEL. LINK. Petunjuk Pengerjaan. Pegerjaan crimping kabel harus sesuai dengan standar internasional; Pengerjaan klaster 1 menghubungkan antar PC dengan 2 kabel 1 hub, lalu di ping untuk ke dua PC nya; Untuk mengerjakaan visio dan excel silakan liat soal klaster 2
Origin is unreachable Error code 523 2023-06-16 091826 UTC What happened? The origin web server is not reachable. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Check your DNS Settings. A 523 error means that Cloudflare could not reach your host web server. The most common cause is that your DNS settings are incorrect. Please contact your hosting provider to confirm your origin IP and then make sure the correct IP is listed for your A record in your Cloudflare DNS Settings page. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7d81f70ac9fdb73a โ€ข Your IP โ€ข Performance & security by Cloudflare XD8l.
  • m7dd7e7vu8.pages.dev/455
  • m7dd7e7vu8.pages.dev/427
  • m7dd7e7vu8.pages.dev/20
  • m7dd7e7vu8.pages.dev/279
  • m7dd7e7vu8.pages.dev/99
  • m7dd7e7vu8.pages.dev/424
  • m7dd7e7vu8.pages.dev/221
  • m7dd7e7vu8.pages.dev/385

    • petunjuk pengerjaan soal pilihan ganda